Психологическая диагностика в работе педагога-психолога в ДОУ

Психологическая диагностика в работе педагога-психолога в ДОУ

Психологическая диагностика проводится, прежде всего, с целью выявления проблем в развитии детей и определения путей для их разрешения. Кроме того, диагностика дает возможность отследить эффективность собственной деятельности (консультирования, коррекционно - развивающей работы, сопровождения и т.д.). 

   Психодиагностика в учреждении осуществляется по следующим направлениям:

• Познавательная сфера

• Эмоционально - волевая сфера

• Коммуникативная сфера

Психологическая диагностика проводится также и по индивидуальным запросам родителей и педагогов. Данный вид деятельности включает наблюдение, групповой скрининг и индивидуальную углубленную диагностику. Результаты индивидуальной диагностики также оформляются в заключении. Данные предоставляются только тем, от кого поступил запрос. 

Направление диагностики	Вид диагностики
Ранний возраст (1,5- 2) и вновь прибывшие дети
Проведение психолого-педагогических мероприятий по профилактике адаптации воспитанников в группах раннего возраста.   Активное воздействие психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка	·  Наблюдение за адаптацией ребёнка в ДОУ   ·  Изучение медицинской документации для определения направлений индивидуальной работы воспитанников ДОУ.   ·  Коррекционно-развивающие занятия, направленные на эффективную адаптацию детей раннего возраста к ДОУ  (в том числе детей с инвалидностью и ОВЗ)
Вторая младшая группа ( 2 -4 года )
Психолого-педагогическое изучение личности ребенка с целью определения хода его психологического развития, соответствия возрастным нормам, создания программ индивидуальной работы   Активное воздействие психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка	·         Диагностика: Изучение соответствия развития эмоционально-волевой сферы (тревожность, агрессия, страхи) возрастным нормам   ·         Коррекционно-развивающие групповые занятия, направленные на обучение методам и приёмам саморегуляции и преодоления эмоциональных стрессов.   ·         Комплексная диагностика уровня развития дошкольников, имеющих статус ОВЗ и детей-инвалидов (по заключению ПМПК г. Семенов)   ·         Коррекционно-развивающие занятия по индивидуальным маршрутам с дошкольниками имеющие статус ОВЗ и детей инвалидов (по заключению ПМПК г. Семенов)
Средняя группа ( 4 -5 лет)
Психолого-педагогическое изучение личности ребенка с целью определения хода его психологического развития, соответствия возрастным нормам, создания программ индивидуальной работы   Активное воздействие психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка	·  Диагностики: изучение соответствия развития эмоционально-волевой сферы (тревожность, агрессия, страхи) возрастным нормам, изучение развития психических процессов на соответствие возрастным нормам.   ·  Коррекционно-развивающие групповые занятия, направленные на обучение методам и приёмам саморегуляции и преодоления эмоциональных стрессов   ·  Комплексная диагностика уровня развития дошкольников, имеющих статус ОВЗ и детей-инвалидов (по заключению ПМПК г. Семенов)   ·  Коррекционно-развивающие занятия по индивидуальным маршрутам с дошкольниками имеющие статус ОВЗ и детей инвалидов (по заключению ПМПК г. Семенов)
Старшая группа ( 5 -6 лет)
Психолого-педагогическое изучение личности ребенка с целью определения хода его психологического развития, соответствия возрастным нормам, создания программ индивидуальной работы   Активное воздействие психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка	·  Диагностики: изучение соответствия развития эмоционально-волевой сферы(тревожность, агрессия, страхи) возрастным нормам , изучение развития психических процессов на соответствие возрастным нормам.   ·  Коррекционно-развивающие групповые занятия, направленные на обучение методам и приёмам саморегуляции и преодоления эмоциональных стрессов.   ·  Коррекционно-развивающие занятия, направленные на формирование познавательных процессов.   ·  Комплексная диагностика уровня развития дошкольников, имеющих статус ОВЗ и детей-инвалидов (по заключению ПМПК г. Семенов)
Подготовительная группа (6 – 7 лет)
Психолого-педагогическое изучение личности ребенка с целью определения хода его психологического развития, соответствия возрастным нормам, создания программ индивидуальной работы   Активное воздействие психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка	·  Диагностики: соответствия развития эмоционально-волевой сферы (тревожность, агрессия, страхи) возрастным нормам, изучение развития психических процессов на соответствие возрастным нормам, выявление талантливых и одаренных детей   ·         Диагностическое исследование детей на готовность к школе   ·         Коррекционно-развивающие групповые занятия, направленные на обучение методам и приёмам саморегуляции и преодоления эмоциональных стрессов.   ·         Коррекционно-развивающие занятия, направленные на профилактику школьной дезадаптации и формирование познавательных процессов.   ·         Комплексная диагностика уровня развития дошкольников, имеющих статус ОВЗ и детей-инвалидов (по заключению ПМПК г. Семенов)